Programa Kocaeli Vali Yardımcısı Salih Bıçak, Gebze Kaymakamı Mehmet Ali
Özyiğit, Gebze Belediye Başkanı Zinnur Büyükgöz, Gebze İlçe Müftüsü İbrahim
Hamarat ve Gebze İlçe Protokolünün yanı sıra öğrenciler, aileler ve eğitimciler
katıldı.

Program, İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başladı. İstiklal Marşı’nın işaret
diliyle de okunmasıyla anlamlı anlar yaşandı. Ardından Kuran’ı Kerim Tilaveti
gerçekleştirildi.

Program kapsamında öğrencilerin hazırladığı çeşitli gösteriler de
izleyicilerle buluştu. Bir grup öğrenci tarafından ilahi dinletisi
gerçekleştirilirken, mehter takımı da sahne alarak programa renk kattı.
Öğrenciler Yaz Boyunca Hem Öğrendi Hem Eğlendi
Yaz dönemi boyunca gerçekleştirilen eğitim ve etkinliklerle öğrencilerin
milli ve dini değerlerinin gelişimleri başta olmak üzere kişisel, sportif ve
kültürel alanların gelişimlerine de katkı sunuldu. Çocuklar ve gençler, farklı
branşlarda düzenlenen çalışmalarla yaz tatilini verimli şekilde değerlendirme
fırsatı buldu.

Başkan Büyükgöz: “Evlatlarımız Geleceğimizdir”
Programda konuşan Gebze Belediye Başkanı Zinnur Büyükgöz, çocukların ve gençlerin
geleceğin teminatı olduğunu vurguladı. Başkan Büyükgöz, yaz okullarının
öğrencilerin hem kendilerini geliştirmeleri hem de güzel dostluklar kurmaları
açısından önemli olduğunu belirterek, “Evlatlarımızın milli ve manevi
değerlerine bağlı, vatanını ve milletini seven, ülkesine faydalı bireyler
olarak yetişmesi en büyük temennimizdir. Onların her alanda kendilerini
geliştirmeleri için çalışmalarımızı sürdüreceğiz.” dedi.

Kaymakam Özyiğit’ten Öğrencilere Tebrik
Gebze Kaymakamı Mehmet Ali Özyiğit de programda yaptığı konuşmada yaz
okullarında emeği geçen kurumlara, eğitmenlere ve ailelere teşekkür etti.
Öğrencilere hitap eden Özyiğit, elde ettikleri kazanımların eğitim hayatlarında
kendilerine katkı sağlamasını dileyerek, gelecekte vatana ve millete faydalı
bireyler olmaları temennisinde bulundu.
Program, öğrencilerin hazırladığı etkinliklerin sunulması ve katılımcılara
teşekkür edilmesinin ardından sona erdi.

Haber Galerisi

---